Tre 8. klasser på Ullerup Bæk Skolen mødte tirsdag den lokale forfatter Peter Krogholm, der med ærlige svar, barndomshistorier fra 1980’erne og et klart budskab om læsningens kraft fik eleverne både til at lytte, spørge og tænke videre over, hvad bøger egentlig kan.

Tirsdag formiddag fik tre 8. klasser på Ullerup Bæk Skolen, afd. Nørre Allé, besøg af den lokale forfatter og journalist Peter Krogholm. Med en bibliografi på 18 romaner og en række noveller – mange skrevet direkte til de drenge, der normalt ikke gider læse – var han kommet for at give eleverne et indblik i både sit forfatterskab og det liv, der ligger bag.

Peter Krogholm debuterede i 2014 med romanen »Det gør kun ondt en gang« og slog siden for alvor igennem med den prisvindende »Hitman«-trilogi, der modtog Orlaprisen i 2018. Siden 2018 har han udgivet yderligere 17 bøger, typisk korte, actionfyldte spændingsromaner, der rammer en målgruppe, mange skoler arbejder målrettet for at fastholde i læsningen.

På Ullerup Bæk Skolen blev den mission taget godt imod.

»Han skriver lette spændingsbøger, hvor der sker noget med det samme. Det gør, at mange af vores elever – særligt drengene – bliver fanget i historien, før de når at stå af,« fortæller lærer Henriette Camilla Jensen, der havde været med til at forberede besøget.

Livet i 80’erne – og budskabet til nutidens unge

Krogholm indledte timen med at fortælle om sin egen barndom i 1980’erne. En tid uden skærme og sociale medier, hvor bøger og tegneserier fyldte langt mere i hverdagen. Det blev også afsættet for et tydeligt budskab til eleverne: Læsning gør noget ved mennesker.

Han forklarede, hvordan børn – ved at læse bøger – både får et større ordforråd, bedre koncentrationsevne og en dybere forståelse for andre. Det sidste fik eleverne til at sukke, mens lærerne nikkede genkendende.

Henriette Camilla Jensen beskriver reaktionen sådan:

»Når han siger, at læsning gør én til et bedre menneske med mere empati og selvindsigt, så er det jo rigtigt. Det er bare ikke altid det budskab, der går lige ind hos de unge i første omgang.«

Forberedte elever gav skarpere spørgsmål

Alle tre 8. klasser havde forud for besøget læst flere af Krogholms bøger – enten i klassen eller på egen hånd. Det mærkede lærerne tydeligt, da spørgsmålsrunden begyndte.

»Når de kender historierne og personerne, bliver spørgsmålene langt mere kvalificerede. Ellers kan sådan et besøg bare blive underholdning fra en udefrakommende. Men her kunne de relatere sig til ham,« siger Henriette Camilla Jensen.

Eleverne ville blandt andet vide, hvordan man bliver forfatter, hvor meget man tjener, og hvor idéerne kommer fra. Krogholm svarede åbent på det hele og forklarede, at han særligt skriver om familie, venskaber og hævn – og at han ofte henter inspiration fra nyhederne.

»Verden er så vild i sig selv,« lød det fra forfatteren, da eleverne spurgte til fantasien bag hans universer.

Når bøgerne åbner for fantasien

Læreren fortæller, at Krogholms skrivestil har en tydelig effekt på elevernes engagement. De korte kapitler, den høje spænding og den direkte tone gør det lettere at holde fast, særligt for elever, der ellers kæmper med læselysten.

»Når jeg læser hans bøger højt, stopper jeg ofte et sted, hvor der sker noget dramatisk, og så får eleverne lov at digte videre. Det er helt vildt at se, hvad de finder på – hans måde at skrive på trigger virkelig deres fantasi,« siger hun.

At Krogholm er lokal, gør oplevelsen endnu mere nærværende. Flere af hans bøger foregår i Fredericia, og eleverne kunne genkende både miljøer og referencer.

»Det betyder noget, at han bor her i byen og skriver om steder, de kender. Det bliver langt mere virkeligt for dem, end hvis det var en forfatter fra den anden ende af landet,« siger Henriette Camilla Jensen.

Et møde, der gav appetit på mere

Skolen forventer at fortsætte med at invitere lokale forfattere og formidlere ind i undervisningen. Ikke kun for at styrke læsningen – men for at gøre den levende.

Mødet med Peter Krogholm efterlod uanset hvad et tydeligt aftryk:

»Eleverne var engagerede, nysgerrige og stolte af at kunne stille spørgsmål, de selv havde forberedt. Jeg tror bestemt, det har givet dem lyst til at læse endnu mere af det, han skriver,« siger Henriette Camilla Jensen.