Pædagoger venter i lange perioder på hjælp til børn med særlige behov

Der er lang vej til hjælp, når børn i vuggestuer og børnehaver har brug for særlig støtte. Det viser en ny undersøgelse fra pædagogernes fagforbund BUPL, hvor næsten hver anden pædagog svarer, at de har børn på stuen, som de venter på rådgivning og vejledning fra PPR til. Samtidig har 17 procent af pædagogerne børn på stuen, som allerede er visiteret til en specialplads eller til ekstra støtte, men som endnu ikke har fået den.

»Det er dybt bekymrende og meget alvorligt, at så mange børn må vente urimeligt længe på den støtte, de har behov for og krav på. Det vidner om et børneområde, der kæmper hårdt med inklusion og forebyggelse,« siger Elisa Rimpler, formand for BUPL.

Forbundet foreslår derfor, at der oprettes en pulje, der med det samme udløser ekstra pædagogiske ressourcer til stuen, mens børnene venter på hjælpen.

»Det er helt urimeligt, når børn skal vente i evigheder på hjælp. Samtidig er det et stort pres for pædagogerne, der i forvejen løber stærkt - og oplever det er svært at imødekomme alle børns behov. Derfor kan en løsning være en straks-indsats, der kompenserer for ventetiden og som sikrer flere personaletimer til gavn for børnene,« siger Elisa Rimpler.

Den mere langsigtede løsning handler ifølge BUPL om at opbygge den faglige kapacitet i vuggestuer og børnehaver. Der skal både være hurtig hjælp til de børn, der har brug for det her og nu, og samtidig investeres mere i kvaliteten, så mistrivsel i højere grad kan forebygges.

»Det er interessant at dvæle ved, hvor stor en del af børns mistrivsel, der kunne være forebygget, hvis der var flere pædagoger og dermed mere faglighed på stuerne,« siger Elisa Rimpler.

I dag er kun hver anden ansat i daginstitutionerne pædagog, og hver fjerde pædagog er den eneste pædagog på stuen. Det udfordrer ifølge forbundet fagligheden og sætter de almene tilbud under pres, både når det gælder inklusion og den forebyggende indsats.

BUPL opfordrer derfor regeringen til at følge op på ambitionerne i regeringsgrundlaget med bedre normeringer, en ambitiøs målsætning for en højere pædagogandel og en langsigtet uddannelses- og rekrutteringsstrategi, der skal vende rekrutteringskrisen og få flere til at vælge pædagogfaget til.

»Alle børn skal have den hjælp, de har behov for. Det kan der ikke være to meninger om. Men vi bør også have som mål, at langt flere børn bliver grebet før de ender i mistrivsel. Det kræver en højere kvalitet og dermed mere faglighed, der giver pædagoger mulighed for at sætte ind allerede ved de allerførste tegn på mistrivsel. Tænk, hvilken forskel det ville gøre for børnene,« siger Elisa Rimpler.