Hver fjerde deltidspædagog vil arbejde mere mod forberedelsestid
ARBEJDSMARKEDET. Manglen på pædagoger i landets vuggestuer og børnehaver kan delvist afhjælpes med et greb, som pædagogerne selv peger på. Hver fjerde pædagog på deltid er klar til at arbejde mere eller gå på fuld tid, hvis de samtidig får mere forberedelsestid. Det viser en ny vilkårsundersøgelse fra BUPL, som bygger på svar fra 11.665 pædagoger i daginstitutioner.
Potentialet er ifølge fagforbundet betydeligt, fordi seks ud af ti pædagoger i daginstitutionerne arbejder på deltid. BUPL har beregnet, at gevinsten ved at tilbyde mere forberedelsestid til pædagoger, som samtidig går op i tid, kan være op til 500 fuldtidsstillinger alene i daginstitutionerne.
»Det er nu, politikerne skal lytte, for det her er en gave til alle, der kæmper med at skaffe pædagoger nok og dermed hæve kvaliteten for vores børn. Det er sjældent, vi kan pege på løsninger, som kan gøre en forskel med det samme. Lige her er det bare med at komme i gang,« siger Elisa Rimpler, formand for BUPL.
Hun understreger, at forberedelsestiden skal være betalt og skemalagt, og at der skal sikres ressourcer til at opretholde normeringen på stuen, mens en pædagog har forberedelsestid. Forberedelsestid dækker over skemalagt tid til at forberede det pædagogiske arbejde, herunder tværprofessionelt samarbejde, dokumentation, evaluering og planlægning.
»Pædagoger oplever, at fagligheden er under pres. Vi står ofte alene med et stort ansvar for børnene, samtidig med at vi skal instruere unge og uerfarne pædagogmedhjælpere så godt muligt, og så skal vi lige sørge for det gode forældresamarbejde, lave dokumentation til kommunen og meget, meget mere. Det æder den tid, pædagoger allerhelst vil bruge på at skabe god pædagogik for børnene,« siger Elisa Rimpler.
På landsplan udgør pædagogerne kun 51 procent af personalet i daginstitutionerne, og andelen svinger kraftigt fra institution til institution. Ifølge BUPL afspejler det sig i kvaliteten, hvor tidligere kvalitetsundersøgelser har vist, at kun hver tiende børnehave og hver ottende vuggestue har god kvalitet.
»Vi skal trække i alle håndtag for at skaffe flere pædagoger. Det handler både om løn og vilkår, og forberedelsestid er en af nøglerne, fordi det giver pædagoger tid til at bruge deres faglighed bedre til gavn for børnene,« siger Elisa Rimpler og tilføjer, at hun ikke er i tvivl om, at flere vil få lyst til at blive i faget og uddanne sig til pædagog, hvis der skabes bedre muligheder for at bruge fagligheden.
